他任同济校长七年,带领学校发展光大,被誉为同济之魂

 2021-12-23 08:29  139人阅读   双一流大学网

他任同济校长七年,带领学校发展光大,被誉为同济之魂

好大学离不开好校长,遇到好校长,学校就进入了快速发展的时期,特别是一些重点大学的校长,其工作经历是中国高等教育发展和改革的缩影,最近,我介绍了一些国内知名大学的校长,让大家通过不同的视角来了解大学和高教。

今天和大家说的是同济大学的李国豪老校长,他是同济学校历史上最优秀的本科毕业生之一,在校长的任务上,提出并实施同济的“两个转变”,带领同济进入新的快速发展时期,建立了现在的发展机制,向同济人被誉为“永远的同济之魂”。

他任同济校长七年,带领学校发展光大,被誉为同济之魂


家境贫寒,努力成为同济校长

李国豪老校长虽出身寒门,但从未放弃学业,1929年、16岁时,从广东梅州只身来到上海,进入同济大学,1936年以全优成绩毕业,留校助教。

1938年秋,获得洪堡奖学金去德国留学,以优秀的表现,在钢结构的克里佩尔学派创始的克里佩尔相的门下取得了博士学位,仅仅一年就完成了学位论文的研究,1940年春顺利通过了博士学位答辩。

论文发表后,在德国桥梁工程界引起巨大反响,被称为“悬索桥李”,至今仍作为经典在各国教材中广泛出现。

第二次世界大战结束后,李国豪携妻子之带辗转法国、越南等地,1946年举家到母校同济执教,之后历任同济工科院长、教务长、副校长、校长、名誉校长等职,从未离开同济。

他任同济校长七年,带领学校发展光大,被誉为同济之魂


“两个转变”的构想建立了同济当前的发展结构。

李国豪担任同济校长只有7年,并不是所有校长中最长的,但对同济百年发展史的影响很大。

1977年同济经历了多年的“沧桑”,百废等兴,此时,李国豪就任校长,可谓任务艰巨,他就任校长,战略大笔主要有两个方面。

一是在恢复现有的土建专业的同时,进行“两个转变”的运营方针,组织实施,恢复德语教育和德国的紧密传统,推进同济和博洪鲁大学和达姆施塔特工业大学等学校间合作关系的确立,致力于数、理、化、机械、电、管理等新专业的准备从以树木为主的单科大学转变为以理工为主的多科大学。

第二,提出和推进教育和科学研究两个中心的建设,恢复八个研究所,新建,开展科研和研究生的培养活动,积极派教师出国,聘请外国学者讲授,促进教育、科研和社会经济建设紧密结合开始。

事实证明,这两个方面的战略设计和具体工作基本上建立了同济的当前发展结构,为同济的复兴和争取一流地位打下了坚实的基础。

QS2021世界大学排名中,同济大学排名世界256位,大陆9位,软件科2021中国大学排名第15位,泰晤士高等教育2021世界大学排名中,世界500位,大陆14位(并列)在同学会2021中国大学排名中,排名第20位。

他任同济校长七年,带领学校发展光大,被誉为同济之魂


永远的共济魂

1984年以后,李国豪不任同济校长,转任名誉校长,但他的名誉校长并不是空挂的荣誉,他仍致力于同济的发展。

在同济大学遇到过好几次并校,“211”项目,“985”在入选项目等关键时刻,他总是主动地站起来,统一思想,提出意见和建议,坚持每年出席新生入学典礼和毕业典礼,给学生以亲切的教导,为了恢复医学专业,他亲自带领团队访问并广泛联系,积极参加。

2000年4月,同济和元上海铁路大学合并后,在元上海铁路大学医学院的基础上,“同济大学医学院”近半个世纪沉默的同济医学又迎来了新生,现在同济医学专业的整体水平已经是全国医学大学的十分之一。

2003年,李国豪荣获第一届“上海市教育功臣”称号,并名符其实地回去了,同济的出色表现钢前校长说,“在同济大学百年发展史上李国豪发挥的作用和影响最长,可以说是‘同济之魂’。

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